文章目录

1 引言

2 农业工程学科高校、企业、政府“产学研”人才培养实践创新责任及成效

2.1 高校——实践创新的源头

2.2 企业——实践创新的主体

2.3 地方——实践创新的桥梁

2.4 江西农业大学“产学研”人才培养实践创新成效

3 建议

3.1 高校深入生活实践，激发创新活力

3.2 企业匠心育才，建立长效用人价值链

3.3 地方政府布好大局，做好激励服务

文章摘要:中国要实现乡村振兴以及由农业大国向农业强国转变的战略目标,农业工程学科人才实践创新能力的培养至关重要。高校、企业和地方政府在人才培养中肩负重要责任,且环环相扣。针对目前农业工程学科人才实践创新能力培养的紧迫性,该文以江西农业大学农业工程学科为例,分别从高校、企业和地方政府三个层面,阐述了高校是实践创新的源头、企业是实践创新的主体、地方政府是实践创新的桥梁等三方职责定位,分析了三方存在的问题,展现了该学科"产学研"实践创新能力研究成效,给出了"高校深入生活实践、激发创新活力,企业匠心育才、建立长效用人价值链,地方政府布好大局、做好激励服务"的建议。

文章关键词:

项目基金:《山东农业工程学院学报》 网址: http://www.sdnygcxyxb.cn/qikandaodu/2021/1009/797.html